美術(shù)生有著自己不可以被觸碰的信仰，因為很多原稿被駁回的問題，時常會變得很暴躁，這都是無可厚非的，畢竟一張圖說出去輕飄飄的東西，但就是這一個在上司眼中‘輕飄飄’的東西，傾注的可能就是那一位剛開始工作的美術(shù)生長達數(shù)天數(shù)月的心血。

        很少有老師會在上課的時候跟學生們談這種東西，畢竟對于一般的教師而言，有成績就行了。

        此時，李唯難得的又一次的發(fā)現(xiàn)了，江大師為什么如此的不靠譜，還是會被墨染秋評價為‘好老師’的原因了。

        他不單單是教書，在教書的同時，雖然話比較難聽，但他也在育人。

        美術(shù)生桀驁不馴，形象被妖魔化是有原因的，但這并不是美術(shù)生不抑制自己情緒、排斥團隊合作的理由。

        就拿他即將成立的動漫公司來說，其實李唯現(xiàn)在也有一種很慌張的心理，他是真的很難想象他該抱著怎么樣的心里去把他的寶貴漫畫交給一群陌生人去繪制，就算是交給墨染秋，李唯都得再三掂量，瘋狂的問自己‘她畫的靠譜嗎？和我的畫風一致嗎？真的不會把我的動漫搞砸了嗎？’

        他真的是很想一個人全權(quán)包攬所有的工作，一層一層的進行審批，而不是單純的負責最初的人物建模以及劇情分鏡。

        帶有著這種情緒，李唯很容易就想象到，他接下來一旦成立團隊后，對于團隊人員原稿的不滿以及分鏡運鏡等等的挑三揀四···

        如果這一切真的發(fā)生了的話，那么對于李唯來說，還真的是個災難。

        不過鑒于學會相信比學會影分身之術(shù)更為簡單一點，李唯還是決定學會相信以及學會管理學。

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