「簡單來說就是你們會決定高二、高三要走文組還是理組，選了之後大家會分班，只有同一組的同學(xué)可能有機(jī)會在一個(gè)班?！沽骤髑缯Z氣很平靜，大家也都知道，她確實(shí)只是在解釋一件早晚都會發(fā)生的事而已。

        「這個(gè)星期老師希望你們回家好好想一想，不要急著填，也不要只聽別人怎麼說?？梢院图胰?、找我或去找輔導(dǎo)老師討論，但在心里最好要有一點(diǎn)自己的想法和打算?！惯@句溫馨的叮嚀，讓同學(xué)們開始不住更認(rèn)真思考。

        然後……開始有點(diǎn)焦慮。

        她接著簡單說明了文組與理組的差別，哪些科目會加重，未來大概會遇到什麼樣的課程。

        看著導(dǎo)師在黑板上寫的關(guān)鍵字，張又寧卻發(fā)現(xiàn)自己好像一個(gè)也沒真正看進(jìn)去。

        恍惚間下課鐘響起，教室里開始有起身搬動桌椅、開門關(guān)門還有大聲到宛如像是在路邊菜市場的交談。

        「我爸早就說過，一定要我選理組。啊，但是理組學(xué)的東西又難又不好玩?！?br>
        張又寧一時(shí)間愣愣坐在原位，只隱約聽到前排有幾人小聲在說。

        「還是選文組吧，聽說b較輕松？」後面有人回。

        刻板印象，這些東西都是刻板印象。張又寧很想過去和他們這樣說，卻發(fā)現(xiàn)自己僵在原地，只覺那些聲音像水一樣慢慢漫開來，讓她很不安很不安。

        選組吧，張又寧知道，自己之前其實(shí)不是完全沒仔細(xì)想過這件事。

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