教育體制決定了他們的態(tài)度，國(guó)內(nèi)是唯物主義無(wú)神論，國(guó)外偏偏是有神論，與科技的發(fā)達(dá)程度形成強(qiáng)烈反差。

        “你準(zhǔn)備給他們嗎？”英格麗特問(wèn)。

        方寒笑道：“這只是治標(biāo)不治本，研制疫苗才是根本。”

        “當(dāng)然，可疫苗需要時(shí)間，博薩感染者沒(méi)有時(shí)間！”

        “既然這樣……”方寒沉吟道：“我制作的神像有限，不可能滿足所有人！”

        英格麗特道：“先給感染人數(shù)多的吧。”

        “感染情況怎樣？”方寒問(wèn)。

        “很糟糕?！庇⒏覃愄?fù)u頭嘆道：“防疫措施雖然有效控制了傳播，可博薩感染人員還在不停的增漲?！?br>
        方寒道：“傳染性非常強(qiáng)，很難控制?！?br>
        英格麗特道：“你的神像能壓制一下，減輕大眾的恐慌情緒！”

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